segunda-feira, 15 de agosto de 2016

Monumento ao Laçador

Oiee... 
Vim mostrar para vocês mais um passeio muito legal que fiz, e há muito tempo eu estava a fim de fazer! Fomos conhecer o Monumento histórico de POA, o laçador.

estátua do Laçador (ou monumento ao Laçador) é um monumento da cidade de Porto Alegre. É a representação do gaúcho tradicionalmente pilchado
Foi definida por lei municipal como 'Símbolo Oficial' de Porto Alegre em 1992. Sua autoria é do escultor pelotense Antônio Caringi. Foi tombada como patrimônio histórico de Porto Alegre em 2001 e, em 2007, foi transferida de seu local original, o largo do Bombeiro, para o sítio O Laçador, em razão da construção do viaduto Leonel Brizola.
Para usar um gaúcho autêntico como modelo para a sua obra, Antônio Caringi contou com o folclorista Paixão Côrtes, então um jovem apreciador dos costumes da cultura campeira sul-rio-grandense, o qual posou para o artista com a sua coleção de indumentária gauchesca.
É feita de bronze, tem 4,45 m de altura, pesa 3,8 toneladas e fica em um pedestal de granito trapezoidal de 2,10 m de altura.

Fonte Wikipédia
Vamos às FotinhOs?!?!








Aiiin Adorei conhecer esse GaúchO s2

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terça-feira, 22 de março de 2016

Projeto de Lei pela redução do número de alunos por turma

Oie, hoje eu vim falar de um assunto sério. O número de alunos permitidos nas Escolas. Existe um Projeto de Lei de 2013 que reduz esse número, visando melhor qualidade de ensino. O Projeto foi proposto a três anos, mas aguarda ser aprovado. 

Vamos conhecer a proposta resumida e na íntegra:

 
PROJETO DE LEI nº270/2013,
 
do Vereador TONINHO VESPOLI
 
Estabelece número máximo de alunos por agrupamentos ou turmas
nos estabelecimentos de ensino regular da rede municipal.
A Câmara Municipal de São Paulo DECRETA:
 
Art. 1º
Nas unidades de educação infantil da rede municipal
Centros de Educação Infantil
(CEIs), Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEIs) e Escolas Municipais de Educação
Infantil (EMEIs)
a formação das turmas ou agrupamentos deve observar o seguinte limite na
razão professor/criança:
I.
Berçário I (0 a 11 meses): até 5 (cinco) crianças / 1 professor;
II.
Berçário II (1 ano a 1 ano e 11 meses): até 6 (seis) crianças / 1 professor;
III.
Mini
Grupo I (2 anos a 2 anos e 11 meses): até 8 (oito) crianças / 1 professor;
IV.
Mini
Grupo II (3 anos
a 3 anos e 11 meses): até 15 (quize) crianças / 1 professor;
V.
Infantil I (4 anos a 4 anos e 11 meses): até 20 (vinte) crianças / 1 professor;
VI.
Infantil II (5 anos a 5 anos e 11 meses): até 20 (vinte) crianças / 1 professor.
Parágrafo Único
Diferentes formas de organização dos grupos podem ser previstas no projeto
pedagógico da unidade escolar, desde que respeitada a proporção acima mencionada.
Art. 2º
Nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEFs) e Escolas Municipais de
Ensino Fundamental e Médio
(EMEFMs), a formação das turmas deve observar o seguinte limite
de alunos por turma:
I.
Do 1º ao 3º ano do ensino fundamental: até 20 (vinte) alunos
II.
Do 4º ao 9º ano do ensino fundamental: até 25 (vinte e cinco) alunos
III.
No ensino médio: até (vinte e cinco) 25
alunos
IV.
Na Educação de Jovens e Adultos (EJA): até 20 (vinte) alunos
Art. 3º
Em agrupamentos ou turmas em que haja inclusão de criança ou jovem com
necessidades educacionais especiais haverá revisão dos limites acima determinados eprevalecerá a indicação da unidade educacional de acordo com seu projeto político pedagógico,após discussão e orientação do Centro de Formação e Apoio à Inclusão (CEFAI).

-
Art. 4º
O Executivo deverá propor em 30 (trinta) dias um calendário com a implantação desses limites,de forma gradativa, no prazo máximo de cinco anos, a partir do próximo ano letivo.
Art. 5º
As despesas com a execução desta lei correrão por conta das dotações orçamentárias próprias, suplementadas se necessário.
Art. 6º
Esta lei entrará em vigor nadata de sua publicação, revogadas as disposições em
contrário. Sala das Sessões, às Comissões competentes.
 
 
TONINHO VESPOLI (PSOL)
Vereador
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sábado, 5 de março de 2016

Alimentação Saudável em 10 Lições

1- Faça refeições saudáveis, contendo alimentos in natural, coloridos, variados e integrais.

2- Em casa, ajude no preparo das refeições e conheça novos alimentos.

3- Coma frutas, legumes e verduras, se possível da estação e produzidas na região.

4- Combine sempre arroz com feijão nas refeições.

5- Sempre que possível coma com familiares ou colegas da escola.

6- Evite alimentos não saudáveis como, doces salgadinhos e refrigerantes.

7- Coma devagar e mastigue bem os alimentos.

8- Diminua a quantidade de sal e óleo e evite adicionar açúcar  nas bebidas.

9- Beba água.

10- Pule, brinque, dance e pratique esportes.

Movimente-se!!!

Fonte: Livro Aprender e Saber - Língua Portuguesa - Fernanda Ribeiro do Valle


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segunda-feira, 29 de fevereiro de 2016

Cachoeira do Sul

E como será que anda Cachoeira do Sul? 
A cidade do arroz, a cidade favorita da minha doce infância...
Vamos viajar juntos... Vem ver...!

Parque Fenarroz

A idosa Cocota da Dinda

Mais dos bebês da Dindinha!

O fiel Puf

A doce Nika

O Primeiro Shopping de Cachoeira

Réplica do Chotodô dentro do Shopping

Eu Turistando

 Chotodô na Praça Baltazar de Bem

Igreja da Matriz N. Sra. Conceição

Nosso Trio, 
Dindinha da Mãe e Dindinha da Filha!

Bolinha da sabão com a Nika

Banho de Mangueira

 Chima e trabalho voluntário no Brechó das Mães: 
doações de roupas e acessórios para as mães das Crianças da Evangelização, do Centro Espírita Caminhos da Salvação!

 "Quem não tem jardins por dentro,
não planta jardins por fora e nem passeia por eles..." (Rubem Alves)


❁ 

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quinta-feira, 11 de fevereiro de 2016

Tramandaí 2016

Fevereiro... Verão... Carnaval... Férias... Praia!
Sim, fomos passear na praia de "Tramanda" conhecida como a Capital das praias.

O município de Tramandaí  é uma cidade praiana do litoral norte gaúcho, que se situa a 118 km da capital do estado, Porto Alegre. Muito frequentado por gaúchos do Vale dos Sinos, Região Metropolitana de Porto Alegre e turistas do Uruguai e Argentina.

♪ ♫ ♩  E... Eu hoje acordei... 
Querendo ver  Mar... ♪ ♫ ♩ 










 
 
 

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